Reflexión final: Andrea Márquez Formigós

Para empezar el final de esta asignatura tengo que empezar diciendo lo que para mí es la innovación. La innovación en sí es un conjunto de cualidades positivas como crea e investigar, que tiene que estar presente en todos los ámbitos, sobretodo en educación infantil donde es muy importante que los niños sean creativos, salir de la monotonía y mantener esa innovación durante toda la vida. Sobre todo en la profesión de docente que como nosotros nos estamos formando, y hasta ahora no nos habían hablado de la innovación y su importancia. Así como la innovación, también es importante el profesor innovador y la educación en habilidades, capacidades y valores con el fin de conseguir niños plenos. El profesor innovador tiene que estar en constante búsqueda, debe aprender continuamente cosas nuevas y estar abierto a nuevos conocimientos, de esta manera se podrá apartar a las distintas necesidades del alumno.

Ha sido una asignatura nueva donde hemos visto diferentes escuelas, presentaciones de proyectos de investigación, artículos interesantes, actividades de dibujar y poner en común y hemos conocido otros métodos de enseñanza como por ejemplo los Bits, que me llamaron mucho la atención.

La enseñanza mediante los bits me parece un método muy interesante, si es cierto, que más o menos sabía lo que era pero no me había parado pensar lo significante que es para un niño pequeño este método. Está comprobado, que gracias a los Bits se mejora la atención de los niños, así como la concentración. También se estimula la memoria y el aprendizaje.         Algunos compañeros piensan que es un método monótono y aburrido, y toda opinión es respetable. Sin embargo, yo no lo veo así. Me parece una forma útil, sencilla y eficaz en la que los niños aprenden nuevos términos, clasificados y estructurados, lo que les va a favorecer de manera muy positiva en las etapas educativas posteriores. Además, gracias a los Bits establecen nuevas redes de comunicación neurológica de manera rápida, innovadora, estimulante cotidiana y económica.  También es verdad, que en un futuro no dedicaría mucho tiempo en los Bits, sino, un pequeño tiempo pero todos los días, de manera que sea constante; y como es lógico no siempre con las mismas tarjetas visuales, sino, ir ampliando progresivamente según los niños vayan avanzando y ellos mismos lo pidan.

La película de la educación prohibida me llamó bastante la atención, sin embargo me faltó algo, me falto que me dijeran como hacerlo, como es posible llegar hasta ahí. Afirma la necesidad de dar un nuevo enfoque a la educación actual, la cual está al servicio de la sociedad y no de las personas y los niños como realmente debería ser.

Hoy en día, la mayoría de los colegios tienen como prioridad dar una serie de contenidos establecidos en un curriculum en un tiempo determinado. Este tipo de enseñanza no tiene como prioridad las necesidades de cada alumno y el aprendizaje no se caracteriza principalmente por ser significativo, sino, que se basa en memorizar los contenidos para plasmarlos en el examen, cuya nota es muy relevante (en primaria, ESO y bachiller) y luego esos contenidos, tienden a ser olvidados.

Está película me ha hecho más consciente de que la educación necesita un cambio en el que se fomenten las ganas de aprender, despertar el interés en los niños par que ellos quieran aprender, donde los sentimientos, emociones y preocupaciones de los niños sea la prioridad, un cambio en el que todos debemos de poner de nuestra parte, un cambio que se está pidiendo a gritos y muy poca gente lo quiere escuchar.

Me gustó mucho una actividad que realizamos en clase que consistía en dibujar, de manera libre, una situación de la enseñanza. Al ponerlo en común con mi grupo y con mis compañeros, la gran mayoría habíamos plasmado una clase de infantil en la que los niños estaban sentados en la asamblea cantando, aprendiendo las letras o realizando alguna actividad. La gran mayoría hemos dibujado al profesor como figura femenina, la que guía al niño y trata de enseñar y todas esas profesoras son afectivas y con una actitud cariñosa hacia los niños. Creo que al dibujar estos dibujos, muchos de nosotros nos vimos reflejados en las prácticas y nos imaginamos como futuros profesores. Yo me dibujé a mí misma con mi clase, con mis niños, mis ganas y mi ilusión.

Centrándome en algunas preguntas que estaban en la guía, personalmente creo que la reflexión si es una estrategia docente, y de las más importantes que existe. Creo que reflexionar debe ser primordial para cualquier estrategia que realicen los docentes. Pensar en lo mejor para los niños, mirar las ventajas y desventajas de cualquier estrategia, hacerla amena y divertida siempre pensado en lo mejor para el niño teniendo en cuenta todas sus características. La reflexión compartida también la veo de vital importancia para cualquiera tipo de estrategia docente, me parece que compartir nuestras ideas con el resto de docentes es algo muy positivo, ya que de las ideas que tenemos pueden surgir nuevas ideas, y podemos completar unas cosas con otras sacando lo bueno de cada uno para crear algo mejor. Hablando de la colaboración entre docentes, recuerdo el trabajo colaborativo, que como bien he dicho es muy relevante para los docentes, ya que el compartir ideas y conocimientos es algo muy positivo para esta profesión.

La investigación en el aula de infantil se puede referir a dos cosas: descubrir lo que pasa con algo y su funcionamiento, o lo que se realiza con el método sistemático, que a su vez es científico y consiste en encontrar un problema y plantear una hipótesis con los diferentes datos que tenemos y analizarlo llegando a un conclusión.  La investigación dentro del aula de infantil se puede referir a muchas cosas así como investigar comportamiento de niños en el aula o en el recreo, la forma de actuar en determinadas ocasiones, la metodología actual y nuevas metodologías…siempre teniendo en cuenta las características personales de cada alumno.  Cuando investigamos dentro del aula de infantil tenemos que tener en cuenta que investigación e innovación tienen una gran relación entre ellas. Y que para innovar hay que investigar. También es muy importante la figura del profesor investigador, que investigue no solo a sus alumnos sino también su propio trabajo y desarrollo como docente con el fin de mejorar. Hay una frase que me llama mucho la atención:

“Los niños son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro”.

Esta frase hace reflexionar, pensar en la educación de los niños como algo realmente importante. No muchas personas valoran la profesión de docente y conocen la importancia que dicha profesión tiene. No muchas personas valoran lo que es enseñar, inculcar valores positivos y hacer a niños felices muchas horas al día. Por eso hay que ser conscientes la importancia que tiene enseñar y con ello innovar en infantil.

En clase hemos visto diferentes vídeos innovadores, como la metodología colegio Monserrat y hemos visto diferentes proyectos innovadores en las exposiciones de nuestros compañeros.

Uno de los proyectos innovadores que más me llamó la atención fue el de “Proyectos de Patios”, que consiste en realizar juegos establecidos por profesores en la hora del recreo. Es un proyecto que considera el ocio como habilidad que progresivamente se va desarrollando, considera que la diversión puede venir pautada y que el juego puede ser una herramienta educativa en la hora del recreo. Me parece muy positivo ya que hay muchos niños que en la hora del patio no saben qué hacer, o a que jugar y pasan más tiempo pensando que pueden hacer que disfrutando del juego, también hay muchos niños que se quedan solos por lo que se evita el bullyng y se fomenta la cooperación entre docentes, de la que anteriormente he estado hablando.

Gratamente me llama la atención la metodología del colegio Monserrat, donde desde pequeños se les enseña a trabajar en pequeños grupo. Nosotros no hemos trabajado en pequeño grupo hasta llegar a la universidad. Se les deja a los niños crear, investigar,

Sin embargo, creo que no está al alcance de todo el mundo, ni si quiera de una gran parte. Me parecen colegios innovadores, con profesores altamente responsables y cualificados, un colegio con numerosos recursos y donde, según lo que he visto en el video, la teoría se lleva a la práctica. Los niños trabajan en pequeño grupo, trabajan por proyectos, se usas diferentes métodos de enseñanza para favorecer el aprendizaje.

Con esto, no estoy criticando a la escuela pública, de hecho yo he ido a una durante toda mi vida y no me arrepiento de ello. Tampoco digo que los profesores no estén cualificados, pero si es cierto que hay muchas personas, que por desgracia, entran en el mundo de la educación como última opción y no por vocación. Y eso, si se nota.

Como he dicho antes, la educación necesita un cambio. Y ese cambio no se debe notar solo en algunas escuelas privadas como Pérez Iborra y Monserrat, sino, que se debería de establecer en todas las escuelas, donde el alcance fuera para todos y no estuviera  determinado por la economía de una familia.

Para finalizar mi reflexión he de decir que esta asignatura me ha hecho reflexionar, ser consciente de lo que hay en la actualidad respecto a la educación, creer en la importancia de la investigación docente y con ello en la innovación. La importancia de innovar, sobretodo en educación infantil donde los niños  tienen un mundo que descubrir, que conocer… y en parte sus conocimientos, su desarrollo y su forma de ser dependen de nosotros, de los docentes y más enriquecedor será si los docentes son (somos) innovadores.

Andrea Márquez Formigós, B3.